martes, 18 de abril de 2017

2.3 Plan de comunicación interna y externa

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL CENTRO
  1. OBJETIVOS


PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA
Objetivos:
  • Difundir información de interés entre el profesorado y el alumnado.
  • Intercambiar y compartir información, así como proyectos y trabajos.
  • Fomentar el uso de las nuevas tecnologías.
  • Fomentar el diálogo y la comunicación.
PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA
Objetivos:
  • Difundir información.
  • Fomentar el uso de las nuevas tecnologías.
  • Fomentar la participación de las familias y de los propios alumnos.
  • Exponer el trabajo y proyectos realizados en el centro.
  1. PÚBLICO
Comunicación interna:
  • Personal docente y no docente del centro.
  • Profesor – alumno.
Comunicación externa:
  • Familias de alumnos
  • AMIPA
  • Administración y organismos educativos
  1. CANALES
Comunicación interna:
  • Correo electrónico interno
  • Intranet
  • Tablón de anuncios físico y digital
  • Página web
  • Google Drive
  • Cuenta de Twitter


Comunicación externa:
  • Correo electrónico
  • Página web
  • Cuenta de Twitter
  • Servicio de mensajería móvil
  • Teléfono
  • Plataforma profesorado-alumno (moodle, edmodo, etc)
  • Correo postal
  1. CONTENIDOS
Interno:
Se informará al personal del centro de las reuniones, presentaciones o jornadas que puedan organizarse en el centro. Se podrán intercambiar o compartir ideas a través del correo, y documentos a través de intranet.
En la página web se darán a conocer las noticias relacionadas con el centro y las novedades, para que puedan ser consultadas tanto por los trabajadores del centro, como por los alumnos o sus familias, así como por todo aquel que lo desee.
Los alumnos podrán comunicarse con el profesor a través de una plataforma o del correo del profesor o del centro.
Twitter nos servirá para difundir noticias con gran rapidez.
No debemos pasar por alto los métodos tradicionales, tales como el teléfono, el correo postal o los tablones de anuncios.
  1. ACCIONES
Se debe realizar una formación previa a todo el profesorado y alumnado, así como mostrar los mecanismos de comunicación externa a las familias. Para ello se les creará una cuenta, se facilitarán las contraseñas y se les adjudicará un usuario, siempre que sea necesario.
Muy importante es estar al corriente de las nuevas actualizaciones y tendencias para que el sistema no se quede obsoleto.
Mantener la página web actualizada y la cuenta de twitter también será fundamental.
  1. CRONOGRAMA
El inicio del nuevo año escolar será la fecha fijada para actualizar tanto la página web, como los distintos documentos, cuentas de twitter, etc.
Será durante el mes de septiembre cuando el profesorado y el alumnado nuevo recibirán la formación necesaria.
De junio a septiembre se mantendrán las vías de comunicación que se han descrito más arriba. Durante estos meses se actualizarán la página web, el tablón de anuncios, la cuenta de twitter, la plataforma moodle (u otras) y se reformarán o actualizarán siempre que sea necesario etc.
En junio se hará un balance sobre el funcionamiento de todas estas vías de comunicación y se verá, a través de encuestas, llevadas a cabo entre el personal docente y no docente, así como entre el alumnado y sus familias, el grado de satisfacción de sistema. En caso de ser negativo se plantearán propuestas para mejorar el sistema.
  1. RESPONSABLES/ RECURSOS
Es muy importante que el equipo directivo esté implicado en el funcionamiento del plan de comunicación del centro. Se nombrará un coordinador TIC, que será el responsable de coordinar y velar por el buen funcionamiento de los ordenadores y los dispositivos electrónicos, aunque esto no exime al resto del profesorado que también deberá estar implicado en el buen uso y funcionamiento del material.
La página web y twitter serán actualizadas por un miembro del equipo directivo o por un compañero de tecnología, que serán designados para esta tarea.

La plataforma moodle ( o la que se utilice) de cada asignatura será actualizada por cada profesor. 

2.2 Análisis DAFO

Análisis DAFO
DEBILIDADES
AMENAZAS
  • El 50 % de la plantilla de los profesores no tiene destino definitivo.
  • Falta de buena y específica formación al profesorado.
  • Reticencia al cambio.
  • Material tecnológico y conexión a internet deficitarios.
  • Falta de motivación y dedicación entre el profesorado.











  • Plan de calidad que no repercute en la pedagogía.
  • Enseñanzas tradicionales.
  • Alumno en riesgo de exclusión social y con pocos recursos.
  • Familias desestructuradas de algunos alumnos y poco comprometidas.
  • Entorno socioeconómico bajo.
  • Alto abandono escolar.

FORTALEZAS
OPORTUNIDADES


  • Algunos profesores motivados y altruistas.
  • Se ha comenzado a trabajar por ABP.
  • Una buena página web.
  • Plan de convivencia del centro.










  • La involucración de algunas familias de manera muy activa.
  • Llamar la atención de las instituciones para que colaboren en el centro.
  • Ampliar la oferta de estudios.